В соответствии с приказом администрации Московского района Санкт-Петербурга от 24.05.2023 № 149-п  ГБОУ школа № 519 Московского района Санкт-Петербурга признана районной опорной площадкой развития образования Московского района Санкт-Петербурга на период с 01.01.2023 по 31.12.2025 по теме « Воспитательный и развивающий потенциал индивидуальных исследовательских проектов для личностного роста обучающихся».

 

 

15 апреля 2026 года обучающиеся 9-10 классов, в сопровождении методиста Смирновой Альбины Алексеевны, посетили Академический университет им. Ж.И.Алфёрова.Научный сотрудник Котляр К.П. провел экскурсию по университету и в музей Ж.И.Алфёрова.

27.02.2026 школа приняла участие в работе районного педагогического форума «Россия — моя история»

Районный семинар « Общественная экспертиза индивидуальных исследовательских проектов  «Моя будущая профессия» (ГБОУ школа  №519, 29.01.2026)

Директор школы Галина Александровна Ткачева познакомила участников   семинара с вопросами организации общественной экспертизы ИИП обучающихся «Моя будущая профессия» на заключительном этапе  реализации деятельности районной опорной площадки по теме «Воспитательный и развивающий потенциал индивидуальных исследовательских проектов для личностного роста обучающихся». За третий год деятельности площадки коллективом авторов (Смирнова А.А., Ткачева Г.А.) обобщен опыт работы учителей и обучающихся и опубликовано учебно-методическое пособие «Воспитательный и развивающий потенциал индивидуальных исследовательских проектов «Моя будущая профессия».

Выступления учителей ГБОУ школы №519: Манакова Романа Андреевича, Мироненковой Татьяны Ивановны, Смирновой Альбины Алексеевны были подкреплены стендовыми докладами обучающихся 11 класса.

На выступление обучающегося Варгина Артема и его проект в целом «Моя будущая профессия – инженер-робототехник» получена положительная рецензия Яковлевой Елизаветы Вадимовны, студентки 4 курса кафедры эксплуатации и управления аэрокосмическими системами, ГУАП (зачитана лично).

На выступление обучающейся Травиной Алины и проект в целом «Моя будущая профессия – эколог» получена положительная рецензия Голубевой Маргариты Марковны, студентки 4 курса Санкт-Петербургского горного университета императрицы Екатерины II.

На выступление обучающейся Непоп Олеси и проект в целом «Моя будущая профессия – врач-стоматолог» получена положительная рецензия Крутолаповой Арины Александровы, студентки 2 курса Первого Санкт-Петербургкого медицинского университета им. И.П.Павлова.

На выступление обучающейся Смирновой Виктории и практическую часть проекта «Моя будущая профессия – журналист» получена положительная рецензия Козлова Игоря Валерьевича, заместителя директора  по УВР ГБОУ школы №228 (зачитана лично).

Устный отзыв Будаева Артема Александровича, канд. философских наук, учителя истории ГБОУ школы №358 получен на стендовый доклад обучающегося Милованкина Эдуарда «Моя будущая профессия – дипломатический работник».

На семинаре присутствовали и активно участвовали в обсуждении 22 учителя школ Московского района и эксперты-рецензенты.

Конференция для обучающихся

« Инженер – востребованная профессия в Санкт-Петербурге»

(ГБОУ школа  №519, 27.11.2025)

24.04.2025 прошел семинар «Система сетевой поддержки при выполнении обучающимися индивидуальных исследовательских проектов  социального направления «Моя будущая профессия»

  1. Директор школы Галина Александровна Ткачева познакомила участников семинара с направлениями деятельности школы при организации системы сетевой поддержки обучающихся при работе над проектом «Моя будущая профессия». Особую значимость для интеграции профессионального и патриотического воспитания обучающихся следует отметить триаду: школа – вуз – предприятие, реализованное совместно:  ГБОУ школа №519 – ФГБОУ ВО ГУАП – филиал АО «РПКБ» в СПб.   Важным и значимым фактором при работе над ИИП с обучающимися имеют  неформальные личные  контакты и консультации со специалистами редких профессий.
  2. Опытом работы по развитию информационной компетентности при подготовке проекта «Моя будущая профессия – дипломатический работник» поделились Смирнова Альбина Алексеевна, к.п.н., методист, учитель математики ГБОУ школа №519 и обучающийся 10 класса Милованкин Эдуард. Развитие когнитивной компетентности при подготовке проектов «Моя будущая профессия – педагогический работник» охарактеризовала Постникова Анастасия Юрьевна, учитель истории ГБОУ школа №519 и обучающаяся 11класса Мышляева Алина. Безымянников Артем, студент первого курса Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого продемонстрировал разработку ситуационного моделирования при подготовке проекта «Моя будущая профессия – инженер».
  1. Практическая часть семинара была проведена Виктором Николаевичем Виноградовым, к.п.н., профессором кафедры управления и экономики образования СПб АППО им. К.Д.Ушинского в виде рефлексивного консилиума «Образовательный эффект выполнения ИИП «Моя будущая профессия». Групповая форма работы участников семинара с представленными стендовыми докладами обучающихся 11 класса: Авдейчик Кристина, Богданов Даниил, Инюшина Анастасия, Инюшина Евгения, Ихсанова Роксана, Максимов Владислав.
  2. Жилина Алла Ивановна, д.п.н, профессор кафедры теории и методики непрерывного профессионального образования ЛГУ им. А.С.Пушкина подвела итоги семинара, отметив большую работу педагогического коллектива по подготовке обучающихся к публичному представлению результатов своей работы над ИИП «Моя будущая профессия».

На семинаре присутствовали и активно участвовали в обсуждении   учителя и завучи школ Московского района Санкт-Петербурга (50 человек).

19.03.2025 в ГБОУ школе №519 Московского района Санкт-Петербурга прошла конференция обучающихся 10-11 классов «Инженер — востребованная профессия в Санкт-Петербурге». Перед обучающимися выступили Гуслов Андрей Сергеевич, главный специалист АО «ВНИИР – Прогресс» г. Санкт-Петербурга, Манаков Роман Андреевич, заместитель директора филиала АО «РПКБ» в г. Санкт-Петербурге, Голубева Маргарита Марковна, студентка 3 курса ФГБОУ ВО СПбГУ.

12.12.2024 на базе ГБОУ школы №519 Московского района прошел городской семинар « Оценочный инструментарий при выполнении обучающимися индивидуальных исследовательских проектов  «Моя будущая профессия» 

Директор школы Галина Александровна Ткачева познакомила участников   семинара с направлениями работы школы при реализации деятельности районной опорной площадки по теме «Воспитательный и развивающий потенциал индивидуальных исследовательских проектов для личностного роста обучающихся». За второй год деятельности площадки коллективом авторов разработана и опубликована «Концепция интеграции профессионального и патриотического воспитания обучающихся при подготовке индивидуальных исследовательских проектов «Моя будущая профессия». (Журнал ВАК «Научное мнение». 2024. №10. С. 43-48).

Кузьмина Ирина Евгеньевна, к.п.н., доцент кафедры социально-педагогического образования ГБУ ДПО СПб АППО им. К.Д.Ушинского в своем выступлении с теоретических позиций охарактеризовала «Трехкомпонентную модель воспитания патриотизма у учащихся в условиях политэтничности».

Смирнова Альбина Алексеевна, к.п.н., методист, учитель математики ГБОУ школа №519 представила «Ракушку личностного роста» (И.Ю.Гутник), ее адаптацию при работе с обучающимися над проектом «Моя будущая профессия». Для диагностики информационной, когнитивной и коммуникативной компетентности предложена балльная система оценивания в соответствии со структурой проекта.

Критерии оценки защиты ИИП на этапе ситуационного моделирования (балльное оценивание) технологического – инженерного направления представила в своем выступлении учитель физики Воробьева Татьяна Павловна. Балльное оценивание ситуационного моделирования экономического направления охарактеризовала учитель истории Постникова Анастасия Юрьевна. Выступления сопровождались фрагментами ученических проектов выпускников 2024года, проводился их сравнительный анализ при балльном оценивании.

Ткачева Галина Александровна, к.п.н., методист, директор школы подвела итоги предыдущих выступлений, отметив комплексный  подход к оценке личностного роста обучающихся через результативность устойчивости профессионального самоопределения (80% выпускников продолжают образование в соответствии с темами ИИП). В соответствии с разработанной Концепцией, показателем патриотического воспитания может служить ответственность обучающихся к выбору своей дальнейшей стратегии обучения,  одновременно и показатель духовного взросления. 

На семинаре присутствовали и активно участвовали в обсуждении 23 учителя школ Московского района (№544, №355, №362, №508, №536, №537, №519, Морская школа), №121 Калининского района. 

25.04.2024 в школе прошел городской семинар «Интеграция патриотического и
предпрофессионального воспитания обучающихся при подготовке индивидуальных исследовательских проектов «Моя будущая профессия » Подробнее

03 апреля 2024 в школе прошла конференция обучающихся 9-11 классов «Инженер — востребованная профессия в Санкт-Петербурге». Школьники заслушали интересные и содержательные выступления гостей:

1. Степанов Виталий Кириллович, начальника бюро технологической подготовки АО «Адмиралтейские верфи»;

2. Потаповой Наталии Владимировны, ведущего специалиста программы «1-С» ООО «Сфера»;

3. Крылова Даниила Романовича, магистра 2 курса по направлению «Инфокоммуникационные технологии и системы связи» ФГБОУ ВО ГУАП; 4. А также наших бывших учеников, студентов 2 курса ФГБОУ ВО СПбГУ Голубевой Маргариты и Базанова Михаила.

Администрация и педагогический коллектив ГБОУ школы № 519 Московского района Санкт-Петербурга благодарит гостей за популяризацию инженерных профессий среди обучающихся образовательного учреждения в рамках ученической конференции «Инженер – востребованная профессия в Санкт-Петербурге»

26.01.2024 В ГБОУ школе №519 Московского района Санкт-Петербурга прошел семинар  «Моя будущая профессия — инженер»

Участники   семинара познакомились с системой сетевой поддержки обучающихся 10-11 классов при выполнении ими ИИП «Моя будущая профессия — инженер» (Галина Александровна Ткачева). 

Умения интегрировать школьные  предметные  знания по физике с профессиональными  задачами инженерного профиля в  различных  направлениях  представила в своем выступлении учитель физики Воробьева Татьяна Павловна.  

С опытом работы по развитию информационной и когнитивной компетенций участников семинара познакомил учитель информатики Иванов Алексей Сергеевич.  Сообщения  учителей подкреплены стендовыми докладами учащихся 11 класса (Шиваков Денис «Моя  будущая профессия – инженер-программист», Прокофичева Василиса с  проектом «Моя будущая профессия  —  инженер железнодорожного  транспорта»).

 Разработка ситуационного моделирования при подготовке проектов  представлена учащимися 11 класса под руководством учителя математики Смирновой Альбины Алексеевны: 

— Безымянников Артем и Золотухин Даниил  по  проекту «Моя  будущая  профессия – инженер-энергетик»;

— Куничева Диана и Староконь Юля по проекту «Моя будущая профессия —  инженер-строитель».

На семинар в качестве эксперта приглашен родитель с инженерным  образованием  (Прокофичев Ярослав  Николаевич – сотрудник ПГУПС) и  в рамках  сетевого взаимодействия — магистрант ГУАП Крылов Даниил Романович.

Выступления учителей  и  учащихся вызвали  интерес присутствующих  на  семинаре: учителя информатики (ГБОУ  школа  №524) и   заместителей  директоров (ГБОУ  школа  №508, ГБОУ  школа  №489).  

семинар

20.04.2023 в ГБОУ школе №519 прошла ученическая конференция «Инженер  — востребованная профессия в  Санкт-Петербурге».

Материалы конференции

В рамках  профессиональной ориентации  учащихся  на выбор  инженерных  профессий для  учащихся 8-10  классов ГБОУ школы  №519 Московского  района  Санкт-Петербурга 17.05.2023 была  проведена  экскурсия на  научно-производственное объединение:   АО  «Концерн «Океанприбор» (Санкт-Петербург). 

Подробнее об экскурсии

Работа опорной площадки

В соответствии с приказом администрации Московского района Санкт-Петербурга от 21.02.2018 № 91-п  ГБОУ школа № 519 Московского района Санкт-Петербурга признана районной опорной площадкой развития образования Московского района Санкт-Петербурга на период с 01.01.2018 по 31.12.2020 по теме « Организация внеурочной деятельности как пространства профессионального самоопределения учащихся основной школы».

 

Система рабочих программ внеурочной деятельности для основной школы, ориентированных на выбор инженерных профессий

  1. Смирнов Д.С., Смирнова А.А. Рабочая программа внеурочной деятельности для 5 класса «Экспериментальная физика плюс» //Электр. приложение к журналу «Физика в школе», 2019 — №3.
  2. Смирнова А.А. Рабочая программа внеурочной деятельности для 6 класса «Моделирование и конструирование геометрических объектов» //Журнал «Методист», 2016 — №9.
  3. Смирнов Д.С., Смирнова А.А. Рабочая программа внеурочной деятельности для 7 класса «Решение текстовых задач с физическим содержанием» // Электр. приложение к журналу «Физика в школе», 2018 — №7.
  4. Смирнова А.А., Смирнов Д.С. Проектно-исследовательская деятельность и математика. Рабочая программа внеурочной деятельности по направлению: общеинтеллектуальное развитие (8 классы) // Журнал «Методист». 2019 — №10. С.11-17 .
  5. Смирнова А.А., Смирнов Д.С. Математика и проектно-исследовательская деятельность. Рабочая программа внеурочной деятельности по направлению: общеинтеллектуальное развитие (9 классы) // Журнал «Методист». 2019 — №10. С.17-22.

В ГБОУ школе №519 Московского района Санкт-Петербурга 28.10.2019 г. прошел межшкольный семинар «Реализация программ по внеурочной деятельности в основной школе, ориентированных на выбор инженерных профессий»

19.12.2019 года в ГБОУ школе №519 Московского района Санкт-Петербурга прошел научно-практический семинар для учителей экспериментаторов «Игровые технологии при реализации программ по внеурочной деятельности, ориентированных на выбор инженерных профессий» и межшкольная конференция для учащихся «Инженер — востребованная профессия в Санкт-Петербурге»

13.03.2020 г. в ГБОУ школе №519 Московского района Санкт-Петербурга прошел научно-практический семинар  «Теория и практика внеурочной деятельности, ориентированной на выбор учащимися инженерных профессий»

В работе научно-практического семинара приняла участие Жилина А. И., д.п.н., профессор, зав.кафедрой теории и методики профессионального образования ЛГУ им. А. С. Пушкина

Выступление Г.А.Ткачевой, к.п.н., директора школы, методиста ГБОУ школы №519 «Организация сетевого взаимодействия с образовательными и научными учреждениями при организации внеурочной деятельности»

Выступление А.А. Смирновой, к.п.н., учителя математики в.к.к., методиста ГБОУ школы №519 Игра-эстафета «Профессиональные пробы» как средство диагностики эффективности реализации программ по внеурочной деятельности, ориентированных на выбор инженерных профессий»



Основные результаты научно-методической деятельности ГБОУ школы №519 Московского района Санкт-Петербурга в 2019-2020 году.

  1. Учебно-методическое пособие «Организация внеурочной деятельности, ориентированной на выбор инженерных профессий»

2.  Публикации в научно-методическом журнале «Методист»

Аналитическая справка о результатах научно-методической деятельности за период с 01.09.2018 по 31.05.2019 (230.4 KiB)

НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ СЕМИНАР ДЛЯ ЗАМЕСТИТЕЛЕЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, КЛАСССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ. ОТВЕТСТВЕННЫХ ЗА ПРОФОРИЕНТАЦИОННУЮ РАБОТУ «20» мая 2019 г. (454.9 KiB)

План работы научно-методической деятельности районной опорной площадки развития образования при образовательном учреждении ГБОУ школы № 519 Московского района Санкт-Петербурга на 2018-2019 учебный год (262.1 KiB)

Отчет по научно-методической работе ГБОУ школы № 519 Московского района Санкт-Петербурга за период работы с 01.01.2018 по 30.06.2018 (111.3 KiB)


НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ СЕМИНАР ДЛЯ ЗАМЕСТИТЕЛЕЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ « 17» декабря 2018 г. (465.2 KiB)

26.04.2018  в рамках VIII районного педагогического форума «Современные образовательные результаты педагогические возможности и пути достижения»  в образовательном учреждении прошел семинар по теме «Организация внеурочной деятельности как пространство профессионального самоопределения учащихся основной школы»

 

 

 

Описание имеющейся системы организации научно-методической деятельности в области образования, обеспечивающей достижение целей и решение задач научно-методической деятельности (219.7 KiB)

Методическая копилка

Программа эксперимента внеурочной деятельности, ориентированной на выбор учащимися инженерных профессий (2019-2020уч.г.), методист, к.п.н. Смирнова Альбина Алексеевна

«Сопровождение процессов социализации учащихся начальной школы во внеурочной деятельности по духовно – нравственному воспитанию в рамках программы «Зеленая планета»» Кобызева О.В.
http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2016/05/29/soprovozhdenie-protsessov-sotsializatsii
«Тьюторское сопровождение процессов социализации учащихся 1 классов в рамках программы внеурочной деятельности «Тропинка к своему Я»». Баженова С.Н.
http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/psikhologiya/2016/05/31/tyutorskoe-soprovozhdenie-protsessov-sotsializatsii
«Тьюторское сопровождение  программы внеурочной деятельности «Тропинками здоровья»  в 5 классе ГБОУ СОШ №519 Московского района Санкт- Петербурга». Мироненкова Т.И. http://nsportal.ru/
Организация процесса и тьюторское сопровождение социализации учащихся на основе ученического самоуправления Подкопаева Е.А. http://nsportal.ru/
  • 27 апреля 2015 г. в ГБОУ школе № 519 московского района Санкт-Петербурга прошла районная конференция «Проектная и исследовательские формы организации сетевой деятельности ученического самоуправления»

Программа конференции (2.1 MiB)

Материалы конференции (8.3 MiB)

  • В социальной сети работников образования nsportal.ru опубликованы работы сотрудников школы.

http://nsportal.ru/gbou-shkola-no-519

  •   Пресс-Клуб «АйКИДО» ГБОУ школы № 519

https://vk.com/cscz519

  • 25.02.2015 г. на базе ГБОУ школа № 519 прошла районная конференция «Реализация системно-вариативной модели обучения математике в девятилетней школе при переходе к  новым ФГОС»

Мастер-класс в рамках конференции (1.1 MiB)

  • В соответствии с планом работы экспериментальной площадки по опережающему обучению ФГОС 21 января 2015 года в ГБОУ школе № 519 Московского района Санкт-Петербурга прошел семинар по теме «Технология социально- педагогического проектирования на основе сетевого взаимодействия»

Программа семинара (2.3 MiB)

Материалы семинара (3.5 MiB)

Алгоритм проектирования программы (265.7 KiB)

АЛГОРИТМ создания сетевого сообщества в начальной школе (191.3 KiB)

Алгоритм создания электронного портфолио (201.9 KiB)

Алгоритм социального проектирования (291.0 KiB)

  • С 01.09.2013 г. школа работает в статусе экспериментальной площадки районного уровня по теме «Социализация учащихся на основе деятельности ученического самоуправления»
  • Экспериментальная площадка районного уровня «Системно-вариативная модель обучения математике в девятилетней школе при переходе к новым федеральным образовательным стандартам»

План работы экспериментальной площадки на 2014 - 2015 учебный год (143.2 KiB)